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Table of Content ·  2017 (No.3)

  1. 提高全民科学素质——地学教育的新使命与新机遇 张聚全罗军燕卢静ZHANG Ju-QuanLUO Jun-YanLU Jing
  2. 中国学科国际评估:历程、问题与出路 何伟光HE Wei-Guang
  3. 油气地学大学生专业认知现状与能力提升的途径探究 刘华蒋有录张立强LIU HuaJIANG You-luZHANG Li-qiang
  4. 校企学科共建模式下“高工级”教授师资队伍的内涵建设 王浩刘成禹黄真萍简文彬WANG HaoLIU Cheng-yuHUANG Zhen-pingJIAN Wen-bin
  5. 基于AHP的水文水资源工程专业综合能力考核研究 孔珂韩延成庞桂斌丛鑫KONG KeHAN Yan-chengPANG Gui-binCONG Xin
  6. 环境工程(地质环境调查方向)卓越工程师培养模式改革 柴波周建伟文章CHAI BoZHOU Jian-weiWEN Zhang
  7. 全日制硕士专业学位研究生培养方案研究——以中国地质大学(北京)石油与天然气工程为例 胡景宏冯宇李治平卢文王硕亮HU Jing-hongFENG YuLI Zhi-pingLU WenWANG Shuo-liang
  8. “紫金模式”下资源勘查工程专业综合改革创新性研究 彭向东黎敦朋林木森李晓敏PENG Xiang-dongLI Dun-pengLIN Mu-senLI Xiao-min
  9. 大学英语分层自主学习模式研究——以中国地质大学(北京)为例 张焕香ZHANG Huan-xiang
  10. 翻转课堂教学在“造岩矿物学”课程教学中的应用及效果 孙晶牛花朋谢庆宾SUN JingNIU Hua-pengXIE Qing-bin
  11. “攻守关系”在岩土工程施工授课中的应用 王立平吕小师王云飞WANG Li-pingLV Xiao-shiWANG Yun-fei
  12. 创新实践环节在基础课程体系中的重要作用 周琴ZHOU Qin
  13. 采矿工程专业课程抽象问题图形化教学模式 王永龙翟新献WANG Yong-longZHAI Xin-xian
  14. 新能源地质与工程专业方向课程体系改革 陶树唐书恒许浩汤达祯刘大锰黄文辉TAO ShuTANG Shu-hengXU HaoTANG Da-zhenLIU Da-mengHUANG Wen-hui
  15. 学术型地学本科人才学术英语课程建设研究 严瑾江翠YAN JinJIANG Cui
  16. 基于BOPPPS模式的“边坡工程”课程教学设计 史文兵王勇梁风左双英SHI Wen-bingWANG YongLIANG FengZUO Shuang-ying
  17. 资源勘查工程专业课程教学大纲改革及考试方法探索 林腊梅张立强LIN La-meiZHANG Li-qiang
  18. 青藏高原梯级习服功能的地学实践教学体系构建 张文刘昕李国荣赵文涛夏楚林ZHANG WenLIU XinLI Guo-rongZHAO Wen-taoXIA Chu-lin
  19. “大学生创新性实验计划”的实施现状与问题分析 梁明强李俊云李廷勇周菁俐张键陈朝军LIANG Ming-qiangLI Jun-yunLI Ting-yongZHOU Jing-liZHANG JianCHEN Chao-jun
  20. 四川省马角坝地区总长沟群地质虚拟网络平台构建 王李娜丁晓琪王峥郑文鑫袁帅魏川丁WANG Li-naDING Xiao-qiWANG ZhengZHENG Wen-xinYUAN ShuaiWEI Chuan-ding
  21. “互联网+”大学地理野外实习新模式与实践 孔祥生钱永刚杜国云张云吉由秀萍KONG Xiang-shengQIAN Yong-gangDU Guo-yunZHANG Yun-jiYOU Xiu-Ping
  22. 加拿大高校的本科教育模式述评——以阿尔伯塔大学为例 庞岚PANG Lan
  23. 美国加州理工学院“板块构造”课程的教学特点分析与思考 刘绍文LIU Shao-Wen
  24. 澳大利亚大学“矿床学”课程教学特点与启示 舒启海SHU Qi-hai
  25. 中国地质大学(北京)和美国内华达大学“大地构造学”课程对比与启示 邱亮颜丹平田丽贤干微刘俊来Michael WellsQIU LiangYAN Dan-pingTIAN Li-xianGAN WeiLIU Jun-laiMichael WELLS
  26. 《中国地质教育》征稿简则

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